Recomendaciones:
- Para la aplicación de una clase invertida es importante que el docente considere los estilos de aprendizaje de cada estudiante con el fin de que los grupos sean heterogéneos.
- En un contexto presencial, la infografía puede ser elaborada a mano y estar basada en los conocimientos previos de los estudiantes. Es necesario que dispongan del material necesario antes de realizar la actividad.
- La rúbrica de actividades se puede acoplar a otra asignatura u otros contextos.
Nota: Esta actividad fue desarrollada teniendo en mente la plataforma Genially. El archivo original está aquí.
Este ejercicio no tiene limitaciones para la creación de presentaciones, ni para la elaboración de la sesión grupal virtual con los estudiantes. Variaciones de los programas utilizados puedens ser:
Creación de la presentación:
- Canva
- Google Slides
- Microsoft Powerpoint
- Prezi
Creación del infograma
- Canva
- Google Slides
- Microsoft Powerpoint
Este formato abarca una actividad de tipo grupal, colaborativa, con elementos asincrónicos y sincrónicos de construcción y difusión colaborativa del conocimiento. La actividad se realizará de la siguiente manera:
- En esta actividad todos los estudiantes crearán una presentación en base a un tema asignado por el docente fuera de la clase.
- En la sesión el docente eligirá al azar uno de los grupos para realizar la presentación.
- Al finalizar la presentación los demás grupos deberán realizar una infografía en base a lo expuesto por el docente.
¡Éxitos!
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